Atividade de estimativa:
- Quantos degraus são necessários subir para chegar ao 2º andar da Escola? Ou
- Quantos degraus têm a escadaria da nossa Escola?
Os alunos fizeram vários “chutes”. Pensaram bastante, no início chutavam um número bem baixo, mas logo se deram conta de que eram poucos degraus, exemplo: 5; 7; 10. Fomos verificar e alguns alunos acertaram o chute: 24 degraus (12 em cada lance).
Usei os degraus da Escola para a atividade de estimativa, porque os alunos e as alunas gostam muito de subir até o segundo andar.
Uma maneira de usar a estimativa seguidamente é para quantidade de material de contagem.
Pedir aos alunos e às alunas que façam uma estimativa do número de palitos de picolés a serem usados para realizar as operações de adição e subtração. Quantos palitos aproximadamente nós devemos pegar para realizar esses cálculos? Ou ainda pegar um punhado de palitos e perguntar: Quantos palitos têm aproximadamente em minha mão?
Comments (2)
Daniela Hoffmann said
at 3:42 pm on Jun 18, 2008
Oi, Solange. Tua EF13 está ok, mas vamos pensar mais um pouco a respeito dela, ok? Escadas de prédio tem, normalmente, um mesmo padrão? Será que a quantidade de degraus oscila muito? Que tipo de estimativa podemos fazer no dia a dia e que nos ajuda em alguma situação? Grande [ ]
Daniela Hoffmann said
at 2:34 pm on Jun 23, 2008
Solange, vi que acrescentaste o trabalho diário com estimativas, cobrindo mais possibilidades de possibilitar o desenvolvimento da capacidade de estimar e prever com teus alunos. [ ] s
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