A professora coloca 5 bambolês espalhados no chão e os alunos caminham em volta deles. Ao sinal (apito, palmas ou música) os alunos devem entrar no bambolê, ao sinal dado eles saem e continuam caminhando, a professora tira um bambolê e ao sinal dado eles entram no bambolê, no final fica um bambolê e nem todos conseguem entrar, se apertam, se equilibram, mas alguns ficam de fora, brabos por não conseguirem entrar.

A professora conta com os alunos, quantos estão dentro e quantos estão fora, o que poderíamos fazer para todos entrarem? Sugestão de um colega: colocar só um pé dentro. Fizemos da maneira que ele sugeriu e todos conseguiram colocar um pé dentro e outro pé ficou de fora. Também podemos colocar primeiro o pé direito depois o esquerdo.

Estávamos na aula de educação física e fizemos essa brincadeira. Nessa atividade era para diminuírem os bambolês. Ao invés de sair do jogo como na dança das cadeiras as crianças devem, ao final do jogo, quando restar um bambolê entrar todos em um único bambolê. Os objetivos dessa brincadeira: concentração, percepção espaço-temporal e acomodação. Acomodar a todos da melhor maneira possível e essa acomodação se deu através da sugestão do aluno. Tem outra atividade que é semelhante a essa, porém é feita com colchonetes e as crianças sentam até restar um colchonete e várias crianças ficarem de fora da brincadeira.

Outra atividade que faço seguidamente nas aulas de educação física com as crianças é para eles caminharem sobre a linha desenhada na quadra de vôlei, basquete e futebol. Se algum aluno sai da linha (cair ou não conseguir ficar sobre a linha) ele vai para dentro da quadra.

Um jogo bem legal e que as crianças adoram é o caçador.

Mas a campeã é a  Dinâmica Pássaro voa, Pássaro no ninho, Pássaro Doido

 Em grupos de 3, dois colegas de mãos dadas e um terceiro, no meio dos dois colegas.  Quem está no meio é o pássaro.  Quem está de mãos dadas é o ninho.

Há um passarinho sem ninho.  Esse “passarinho” pode dizer:  pássaro voa, pássaro no ninho ou pássaro doido.

Quando ele disser:  Pássaro voa – todos que são pássaros saem voando e trocam de ninho (o ninho não sai do lugar).

Quando ele disser:  Pássaro no ninho – o ninho não se desfaz mas sai do seu lugar e vai procurar outro passarinho para formar grupo (os passarinhos não saem do lugar) e

Quando disser:  Pássaro Doido – passarinho sai correndo, o ninho se desfaz e também sai correndo e novos ninhos e passarinhos se formam.

Sempre a pessoa que sobra será o próximo passarinho.

Obs.:  Essa dinâmica foi ensinada pela professora Neusa Sá da Interdisciplina de Ludicidade e Educação

Na sala de aula trabalho em grupos. São sete grupos compostos por quatro alunos cada um. Uma vez por semana fazemos um rodízio entre os alunos. Os alunos devem diariamente observar o seu lugar no grupo e a qual grupo pertencem.